Tangrams (Chino, Oval y Corazón)
¿Qué es?
Popular rompecabezas de origen chino configurado por diferentes piezas que se combinan para realizar, con el total de las mismas, multitud de figuras de distintos tipos: personas, animales, medios de transporte, números, letras, objetos abstractos…
El más conocido es el denominado TANGRAM CHINO o TABLA DE LA SABIDURÍA, compuesto por siete piezas geométricas con el que se pueden hacer más de 16000 figuras distintas.
Posteriormente aparecieron otros 10 rompecabezas basados en la misma idea.
En Fizz Ideas queremos hacer la colección completa. Con este fin hemos desarrollado un diseño común para la caja contenedora de los diferentes puzzles. Para hacer más fácil su almacenamiento las cajas se convierten en fichas encajables.
Hasta el momento hemos desarrollado 3 de los 10 modelos:
TANGRAM CHINO: compuesto por siete piezas.
TANGRAM OVAL: compuesto por diez piezas.
TANGRAM CORAZÓN: compuesto por nueve piezas.
¿Para quién es?
Si bien se cataloga como un puzzle de menos de 9 piezas, es a partir de los 36 meses cuando se comienzan a desarrollarse las capacidades cognitivas que permiten disfrutar de esta rica herramienta.
¿Qué desarrolla?
- Orientación espacial
- Estructuración espacial.
- Coordinación viso motora
- Atención
- Razonamiento lógico-espacial
- Percepción visual.
- Memoria visual.
- Percepción de figura y fondo.
¿Cómo se juega?
Puede iniciarse como actividad el uso de las fichas para hacer construcciones de juego libre.
Posteriormente, pueden construirse figuras utilizando para ello todas las piezas del tangram, secuenciando por grados de dificultad los procesos de construcción:
- USO DE SOLUCIONES PARCIALES PARA LA REPRODUCCIÓN DE LA FIGURA
En el dibujo se muestran las piezas que se deben colocar y dónde.
Se trabaja así la coordinación visomotora y la atención, orientación y estructuración espacial.
2. PRESENTACIÓN TOTAL DE LA FIGURA PARA SU REPRODUCCIÓN:
Hay que abstraer las partes del todo para la construcción de la figura.
Se potencian de forma más compleja los aspectos del punto anterior, además de estimular la percepción visual y el razonamiento espacial.
3. REPRODUCCIÓN DE LA FIGURA SIN ESTÍMULO VISUAL.
Fase más compleja, puesto que, además de las habilidades antes mencionadas, debe hacerse uso de la memoria visual y requiere de una mayor estructuración espacial.
4. CREACIÓN DE FIGURAS NUEVAS.
En esta fase se trabaja la creatividad partiendo de unidades mínimas asignadas previamente, es decir, con todas las piezas del tangram se construyen unidades mayores compuestas por la suma de todos los elementos.
En los siguientes enlaces podéis descargar las figuras de cada uno de los tangram:
